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生物学通报2023年05期

生物学基础与进展
探析植物欺骗性传粉中的生物拟态现象武波;
其他_封面说明
甲型H1N1流感病毒宋敬东;
科学教育研究
国外学习进阶研究的知识图谱分析刘杨;杜雯;任媛媛;
课堂教学实践
借助“遗传图解”发展科学思维的单元作业设计——以“基因和染色体的...吴丹丹;刘健;
文献辅助教学法在高中生物学专题复习中的应用——以“新型冠状病毒疫...王苗苗;
基因连锁遗传的概率计算及教学反思李江;骆婷;王德明;蒋德辉;汪茜;姚恬;刘建琼;
基于假说演绎法及社会实践活动的“伴性遗传”教学设计郭启祥;李亦欣;
生命观念视域下对新型冠状病毒感染的生命教育渗透张志祥;钱彦宇;钱芳;陈鑫瑶;
概念学习导向下的“绿色植物的呼吸”单元教学及作业设计贾偲;王倩倩;
其他
《纷乱中的秩序2——生命现象的偶然与必然》——《生物学通报》科普文...本刊讯;
《生物学通报》微信公众号开通直播功能本刊讯;
《生物学通报》官方网站全新上线本刊讯;
《生物学通报》征订启事--
教学实验改进
大肠杆菌-链霉菌接合转移实验在职业院校教学中的应用与思考魏萌;李娟;唐文丽;张欣欣;郝思齐;张辉;韩建山;

基于生物学核心素养的实验创新——以“酿制果酒和果醋”为例刘超;
重现经典科学实验，落实学科核心素养——模拟“希尔反应”张宁;郭秋荣;任丹丹;王镤加;
跨学科实践活动
跨学科理念下分析生态环境污染实例的教学实践刘晶;
跨学科整合的教学设计与探索——以“永不落地的北京雨燕”为例李艳光;
高中生物学基于合作学习的数学建模教学案例李德成;
学业成就评价
万“变”不离其宗——高考题中的9∶3∶3∶1及其变式鄢静秋;
教师专业知识与发展
2021年诺贝尔生理学或医学奖成果在生物学教学中的应用杨然;王任翔;吴海锋;丛嘉熠;
《天工开物》中的生物学教学资源与实践应用吴东;任知洋;
例谈融合职业生涯教育的高中生物学教学徐彤;
专家答读者问：免疫学相关问题的解答王月丹;

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