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生物学通报2023年12期

生物学基础与进展
锦鲤浮肿病毒热休克蛋白的生物信息学分析李旭;张爱芳;
科学教育研究
还科学史原貌，挖掘科学本质教育价值冯静茹;余惠如;李德红;
其他_封面说明
金斑喙凤蝶李一凡;
课堂教学实践
大概念视角下“生物与环境组成生态系统”一节复习课教学设计李艳芳;杜康;郑纪元;杭跃男;
基于“教学过程重实践”理念的教学设计——以“免疫学的应用”一节为例沈静丹;
促进学生创新能力培养的细胞生物学实验课程的探索俞华莉;王欣宇;何潇潇;贺子轩;姜鹏;朱筱娟;
素养导向的初中生物学作业设计策略乔明亮;张莉;吴思思;
基于真实情境的问题解决类课堂教学设计——以马德隆畸形遗传病为例刘晓飞;杨淑玉;
基于科学论证的次位概念构建——以“兴奋在神经元之间的传递”为例张雄;谢瑶;
“传染病及其预防”一节的教学实践李智辰;牛淑芬;倪佳;朱海燕;
指向核心素养的高中生物学概念教学的有效设计——以“生物体存在表观...裘圆圆;
教学实验改进
“二氧化碳浓度对植物光合作用强度的影响”的实验探究陈华;郭荣迅;史兼华;
利用土豆片上浮法探究pH对酶活性影响的实验创新设计杨景国;
跨学科实践活动
高中社会性科学议题的教学设计与实践——以“禁止生物武器”一课为例马丽;虞驰;

跨学科理念下调查水生态环境的教学实践——以湿地生态系统为例刘晶;
基于实践操作能力群培养的高三生物学二轮实验专题的设计——以“实验...刘欣颜;魏敏;王坤;
“细胞器之间的协调配合”的分析与教学建议——以分泌蛋白的合成与转...刘本举;
其他
“科学教育综述”栏目征稿启事--
《纷乱中的秩序2——生命现象的偶然与必然》——《生物学通报》科普文...本刊讯;
生物学通报（月刊）2023年总第58卷总目次--
学业成就评价
基于科技论文创设真实问题情境的试题命制与评价赵辉;龙秋月;连圣强;
找寻规律，巧解遗传题——以“摩尔根果蝇实验”拓展为例俞博文;
教师专业知识与发展
新加坡初中生物学教材Biology Matters中“探究”栏目的特点探析刘杨;郭青青;吕贝贝;
善用“科学假说”培养科学思维——以“对分离现象的解释”为例刘丹军;杜建芬;

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